主题沙龙研讨（2）：巧抓巧干，提班风促成长

       如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引·领我们前进的旗帜。良好的班风，对于每一位学生的成长是非常重要的。2021年1月15日上午，厚德学校王春晓名班主任工作室第二次主题沙龙研讨活动如期展开，工作室成员们围坐在一起就《提班风、促成长》为主题进行研讨，现场气氛温馨而热烈。

       首先，主持人王春晓老师结合我校实际情况，阐述确定本次主题的意义和目的，并结合自己长期任教八九年级的从教经历，给大家分享班风在初中高年级学生中的影响和作用。

       长期任教小学一二年级的白斐老师认为：1、低年级学生应从上课习惯、课前习惯、作业习惯上入手从而立规矩，让学生明白什么时间做什么事。上课就是要做到听课不低头、作业不抬头、干扰不扭头且时刻牢记。并列举班级学生魏天·然好的学习习惯与大家分享。2.发挥小班干部的作用。对于低年级卫生打扫来说，老师要先教、指导着如何如何做，进而慢慢放手，最后独立完成。3.身教重于言传。低年级学生模仿较强，可塑性强，喜欢关注身边的人和事。要求学生做到的自己一·定要先做到。如:生书写规范时自己的板书一·定要认真、一笔一画、不能潦草。

       一直担任小学三四年级班主任的李华双老师认为：一：要对学生进行精神和物质奖励，每个人都喜欢听好听的话，听鼓励的话，学生们更是如此之前有次活动，班级的两个女孩子表现的比较好，她就奖励她们两个一人一个头绳，结果她发现每天她们都带着那个头绳，礼物不大，但是是老师对学生的一种鼓励，一种肯定，他们也比较喜欢在这种鼓励中继续前进，继续进步。二、防微杜渐，杜·绝不良习惯之风在教室蔓延。学习不好的学生，负情绪肯定多，这时就需要我们班主任及时制止，把他们扼杀于摇篮中。找他们单独谈话，开导他们，鼓励他们。一个个击破他们的不良情绪，把他们把正确的道路上引导。 

       连续多年担任小学五六年级班主任的张延伟老师认为：一、继续树立班干部的威严。班干反馈回来的信息，做班主任的一·定要重视，一·定要管，一·定要及时处理。这样，不管你的班干是否高大或者矮小，依然威风凛凛。二、强化学生学习观念，优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好学习、努力学习。在加强班级学风建设的过程中，对学生进行学习观念转变教育，帮助他们培养学习兴趣，在学习方法上加以指导。三、制定考试的学习目标，学生能朝着既定目标努力，但这个目标定的不能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到。而同学们的小目标以小纸条形式贴在桌子上，每次他们一看到，就会提醒他们一次。四、严把作业关。培养自我学习能力，作业是知识的实践。所以作业不交，迟交或抄袭是学生学习进步的几大障碍，要不定期检查，进行监督，课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯，科学分配课余时间，有效深化课内知识，搞好复习和课前预习，久而久之，养成自觉学习的好习惯，学习成绩便会日渐上升。

       最后七年级班主任康萌老师对于刚升入初中学生的管理方法进行总结：一、加强班级的管理。通过老师的引导，使我们的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能***的调动我们学习的积极性。二、教给学生学习方法。好的学习方法，可促使我们思维敏捷，思想活跃。多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。遵循并掌握一·定的学习规律，对学习成功有促进作用。良好学习风气一旦形成，就会成为班集体中学习进步的动力，并逐渐形成良好的班级学习风气。三、形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。通过我们老师的鼓励和引导，让我们更加的勤奋，通过我们的刻苦用功，勤奋不懈，逐步的形成更有兴趣性的学习。四、树立良好的榜样。通过榜样的力量，让我们感到自己身边的力量，通过他们的影响达到学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。 

       通过本次交流，工作室各位成员老师们都感到受益匪浅，本次活动对提高班级管理水平有很强的指导意义。营造良好的班风，是班主任经过长期耐心细致地教育和严格科学地训练而逐步形成的，我们只要拿出耐心和恒心做好学生工作，班风就会越来越好！

                                                                                              图文：景   春

                                                                                              编辑：白   斐

                                                                                              审核：王春晓