11月教师培训-初中语文教研活动-记叙文考点

2019-12-10  来自: 方城县厚德学校 浏览次数:202


记叙文阅读答题格式及技巧

 

语文教研组

2019年11月

 

考点一 :概括文章内容


记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

概括文章内容的步骤:
***步:

        审清题干要求,明确答题方向。
        答题前,应仔细阅读题干,从题干的只言片语中寻找
答题提示,如:答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。
第二步

        寻找答题区域,做好筛选准备
        在读懂原文的基础上,快速抓住文章的“纲”(即主要内容和表达的主题。)具体操作为:A、抓中心句。B抓关键词。C、抓抒情、议论段。



确定区域之后,可以通过以下方法总结:

        ①要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们就是主要内容。

        ②题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内

容,对照四要素补充增添,就得到了文章的主要内容。

        ③段意合并法。叶干比较复杂的记叙文,用段意合

并法,即把每段的段,起来。

        ④摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、***

段落、答题时直接引用或稍加整理即可。



第三步:

        根据要求整理答案,列序号,力求规范。

第四步

        根据题干和赋分验证答案要点是否全

答题格式:人物十时间十地点十事件+结果(时间地点可省略,根据文本内容)

        题型一:请用简洁语言概括文章主要内容(故事情节)     

        题型二:请用简洁语言概括有关人物的几件事。

        注意:分点作答,条理清晰,语言要简洁。



考点二: 赏析句子


1、从修辞角度入手

        答题格式:这句话运用了xx 修辞手法,生动形象地写出了······的特点,表现了······感情(作用)。

2、从词语角度。

        方法指导:先判断词性(名词、动词、形容词、叠词、拟声词等)

        答题格式:这是xx词、准确传神地写出了······特点,表现了······感情(作用)。


 

3、从人物描写方法入手

外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等

 

答题格式:该句运用了xx描写,传神地写出了······的特点,体现了······情感。

 

 

 考点三:  分析人物形象     


(1)品析人物描写,感知人物形象

        分析人物形象,要通过品析作者笔下能体现入物个性特征的外貌、语言、动作和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点,深刻理解文章的思想内容。

(2)赏读环境描写,明晰人物思想。

        这里说的环境,不仅是指自然环境,更多的是指社会环境。前者渲染气氛、点明背景、烘托入物的内心,对人物起强化作用;后者是人物命运、性格及终结局的外因。

        结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格,是鉴赏人物形象的重要环节之一。


 

(3)分析情节发展,概括人物性格

        作者在展开情节的过程中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物活生生的鲜明个性。因此,分析人物形象,可以从情节入手,据情论人

(4)探读细节描写,彰显人物性格。

         分析人物形象离不开对细节描写的探究品读,通过对人物传神的细节品味,准确把握人物形象的思想性格和内心世界。


 

答题步骤:

        审清题干

        梳理相关情节或描写

        具体概括

        增加序号,条理化        

答题格式:

人物性格十体现该性格的具体内容概括。

        注意:4分,分两点按答题格式作答,每点2分,性格1分,具体依据1分。

 


考点四 : 把握文章主旨


方法指导:

        1.标题提示法,即从文章的标题上查看出文章的中心主旨。

        2.首尾归纳,即从文章的首尾段落中归纳出文章的中心主旨。

        3.段意串联法,即汇总每段的中心句概括出文章的中心主旨。

        4.重复即中心法,即从文中反复出现的词句中发现文章的中心主旨。



答题格式:

        本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、景物),掲露了……的思想(性格、精神、实质的感情)。

        抒发了作者……的感情。

 

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