[厚德学校王春晓名班主任工作室] 主题沙龙研讨(3):家校合作，促优·秀班级建设

       一日之计在于晨，一年之计在于春！伴着春日的脚步，载着分享的喜悦，2021年3月12日上午，厚德学校王春晓名班主任工作室全体成员，相聚在厚德学校名班主任工作室，开展了“家校合作，促优·秀班级建设”为主题的沙龙研讨活动。本次班主任主题沙龙研讨活动由名班主任工作室核心成员张延伟老师主持。

      首先由工作室核心成员李真正老师发言，她通过具体的例子印证家校关系的重要性，表示双方 只有在平等的基础上，才能合力合作。

      多理解家长，换个角度，多考虑对方的感受，只有真心真诚，双方才能达到共识，才会让学生行久致远。要想构建良好的家校关系，单凭一方的努力显然是不够的，我们要想办法把家长的积极性调动起来。要根据不同层次的学生采取不同的方法去沟通，也多了解家长的不同的家庭状况，在发现孩子的闪光点的基础上，去沟通，就能收到自己想要的目标。

      接着由李琼婷老师发言，她说：

      1、学会尊重家长。家校合作能促使家庭和学校为完成一·定的教育目标而密切合作。多尊重，多交流，能达到事半功倍的效果。

       2、对待家长要真诚。与家长交流要有一个非常好且精彩的开始，就是给家长一块：“赞美的三明治”，意思是给家长打电话，虽然要批评学生在学校的不良表现，但也要用赞美孩子的口吻开头和结尾。电话一通，马上告诉家长一些关于孩子的好消息，表面你并不厌恶他们的孩子，也没有认为他们无可救药。如果事态严重，就不适合用舒缓的语气告诉孩子的错误，有些家长听到老师语气严厉，家长才能感到事态严重，从而给予充分重视。还有一种交流方式，可以让你表现出对学生的担忧，又十分真诚。用关心的语气告诉家长，你注意到学生近期发生了变化（比如，他从来没有这样过，所以我在想是不是有什么事情困扰着他”）。如果你之前曾与这位家长交流过，可以说鼓励家长配合教育学生的话，比如“我不知道那次我们谈话之后你对他说了什么，但是我的确发现他的态度有了变化”。然后，再向家长说出zui近发生的事情，让我们一起努力。

       3、学会倾听。有时候学生不像你想的那样，按你说的学习或者做事，但都有合理的理由。通过与家长交谈，认真倾听家长的话，他们可能告诉你一些意想不到、令人瞠目结舌的事实，帮助你处理问题。

       有计划、有目的地搞好家校联系工作，是全·面提高教学成绩和班级工作的重要手段。

       会上，张露露老师也积极发表自己的看法，她认为：家校合作，能促进学生的全·面人格形成。学生是未成年人，心智都在不断的发展和形成，需要家长和教师的共同努力。

       她又提出了具体措施：

       1.家长会（寒假作业或星期天提要求时）

       和家长交流到位，有要求，明目的。不仅仅说明具体的要求，也要和家长说明这样要求的目的是什么。让家长意识到所安排的事情对孩子的重要性，让家长做到很好的监督，来达到事半功倍。（比如按时上传作业的目的：避免孩子以上传作业为理由而借机玩手机。）

       2.分层对家长开会。（有时单独请某位家长来，家长会无形中存在压力，如果把同一层次的不同学生家长集中到一起，首先避免了这种压力，其次也能***的让家长们彼此进行简单的沟通，互相学习，***的帮助孩子成长。）以解决问题促学生健康成长学习进步为目的。对孩子做的好的地方进行认可并表扬，对于做的不太好的地方指出，并表示出相对应的期望。通过和家长沟通，了解孩子在青春期存在的问题，是否爱打游戏，过星期回家是主动完成作业或被催促下才完成作业，以及身边的朋友圈怎么样，在家和家长是否经常进行心与心的沟通。结合学生在校的表现，有方向的和学生进行沟通谈话，更能触动孩子的心灵，教师在校督促，家长在家监督，***的促进学生的全·面发展。

       她表示，家校合作需要家长的理解，让家长和学校老师统一战线，形成zui强的教育合力，实现家校的共赢！

       初中部班主任代表白远也谈了自己的看法，她认为，在家校沟通中，应做到以下几点：

       1、了解

     作为老师不仅要了解孩子，同时要了解家长。即使有再高明的沟通技巧，也***建立在了解的基础上才能达到好的效果。只有了解对方才能用感性的方式来互动，不管是对家长对孩子都可以更从容。

       2、专·业

      在家校沟通中，不能只一味地要求家长甚至指责家长。关于家长们问到的好多关于孩子的教育问题，班主任应该能够给予专·业的解答。所以一个班主任首先应具备教育管理能力、学习指导能力、与学生平等对话能力、心理分析能力、家庭教育能力和良好的沟通技巧。

      3、柔情

       我们开家长会不是“开会”，而应该把它看做“约会”，是和家长约定教育的机会。我们应该通过家访、开家长会、微信群进行柔情沟通，和家长建立相依相助和谐的伙伴型合作关系，要把家长当成盟友。

       4、跟进

       及时持续地跟进和反馈才能让教育的花结出甜美的果实。孩子取得的每一点进步，家长态度的一丝丝改变，都要通过细致的观察去发现，并反馈给家长。教育的过程一·定是迂回反复的，要拿出更多的耐心，一次次去纠正。

       她说，经营好家校关系是zui有·效的教育资源。

      会上，名班主任工作室主持人王春晓老师做了重要发言，她回顾了工作室不断成长的历程，她说，在张凯景校长的大力支持和指导下，在周振伟主席的积极安排协调下，工作室从组建到启动到顺利进行，工作室留下了逐步前行的足迹。去年秋期，工作室全体人员同舟共济，按计划有条不紊地集合签到，开会发言，创建微信公众号，组织了3次主题沙龙研讨及线下交流活动，撰写了4篇教育随笔，记录整理了4次班会课，总结了1篇班主任工作经验等。一共向外推送了13篇文章，还有5篇即将推送。活动开展扎实有效，工作室成员们善于反思、勇于创新，精于积累，上学期李真正老师、白远老师，张露露老师、王露老师脱颖而出，所带班级和个人在期末考试中均成绩优异，真正起到了引·领，示范，辐射，带动的作用。在前期的工作中，景春主任、白远、真真、延伟、王露、张露、白斐、刘畅、琼婷老师、花费大量的时间为工作室开展的活动撰写文章；分享自己的宝贵经验；周振伟主席、景春主任积极为工作室建言献策；白斐老师多次加班加点整理电子文档材料；编辑推送公众号文章……各位成员不计得失，在自己紧张的工作做到位的前提下，又努力高·效地完成了工作室交办的各项事务，这些都为工作室的发展提供了强有力的支持。

       她对学校领导对工作室的指导、肯定和鼓励表达了衷心的感谢之情。zui后她又对名班主任工作室成员下步工作提出了建议:希望今后老师们能更加积极地参与活动，活动要更有针对性，形式要多样化，讨论要更深入一些；希望工作室成员踏踏实实，勇于创新，敢为人先。

       zui后，周振伟主席对活动进行总结，他对工作室开展的此项活动给予了充分肯定，并指出工作室要继续踏实有序地展开各项工作，指出了班主任今后努力的方向，并勉励班主任老师要不断提高自己的班级管理水平，坚持以“立德树人”为根本，以落实学生核心素养发展为要务，重视学生的思想品德教育及良好行为习惯的养成。

      本次班主任主题沙龙研讨活动“家校合作，促优·秀班级建设”，充分发挥了名班主任工作室的示范、辐射和指导作用，实现了资源共享、智慧生成，让优·秀班主任有了***的展示平台，让年轻的班主任有了更多的学习机会，希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真领会校领导的要求，切实履行好班主任的职责，努力实现德育工作目标，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

       正所谓“他山之石，可以攻玉。”本次班主任主题沙龙研讨活动只是一个抛砖引玉的过程，希望厚德学校名班主任工作室成员在以后的交流与学习中，能在实践中探索、总结行之有效的方法，找到一条更加适合自己的爱生之路。

      让我们怀着自己的教育梦想，不断前行，为孩子们的成长筑梦远航！让我们携手并肩，静待花开！

                             图文：张延伟

                             编辑：白 斐

                             审核：王春晓