方城县厚德学校：聚焦三个关键下功夫 力促线上教育见成效

突如其来的疫情打乱了所有人的生活节奏，也阻断了开学的脚步。如何抓好停课不停学、把疫情作为教材，对学生进行人生观、价值观和世界观的教育，是每一个教育人的责任和义务。方城县厚德学校聚焦关键下功夫，在丰富德育的内容上做文章，在提升网课质量上下功夫，在夯实教研互助上出实招，在提升教育教学质量上求实效。主要做法概括起来就是“三个下功夫，三个见成效”。

　　一、在抓实德育内涵上下功夫，在提升道德素养上见成效

　　疫情是一场没有硝烟的战争，没有人能够置身事外。在这场阻击战中，如何把疫情灾难作为教材，把学生亲眼看到、亲耳听到、亲自想到的转化为生命教育、道德教育和理想教育是我们的首要任务。方城县厚德学校从三个方面强化德育教育，系列化设计，序列化推进，多样化开展。一是主题教育系列化。围绕万众一心战疫情这个主题，按照直面疫情—抗击疫情—反思疫情的顺序，方城县厚德学校统一制作课件，先后组织了三期教育主题，分别是《尊重生命，我与大自然和谐共生》、《感恩有您，向逆您行者致敬》、《青春无悔，我与祖国共成长》。通过直面疫情的来源，让学生明白究竟该敬畏什么？在疫情危难面前，谁才是真正的时代英雄和民族脊梁？我们究竟该敬仰什么？面对一方有难八方支援和万众一心众志成城抗疫壮举，我们该敬仰什么？作为新时代的青少年又应该如何做好当下呢？二是德育竞赛序列化。方城县厚德学校先后开展了抗疫情手抄报比赛、书法作品比赛、班级主题演讲、作文竞赛等一系列活动，确保德育教育的持续开展。三是德育实践多样化。“我帮父母干家务”、“我为抗疫英雄来颁奖”、“网上学习帮扶志愿者”、“经典美文诵读”、“内务整理大比拼”等丰富多样的实践活动，提***生的思想素养。

　　二、在抓实网课管理上下功夫，在提升课堂效率上见成效

　　方城县厚德学校运用钉钉直播、微信、名师课堂等资源，做细抓实网络课堂。一是在教学组织上，实行五个统一。即统一学习时间，统一课程安排，统一备课方式，***学进度，统一检测内容。二是规范网课流程。根据线上教学的特点，学校主要突出学生自主学习，细化教学流程，把一节课分为学法指导、自主学习、检测反馈、交流点拨和当堂训练五个环节，提倡精讲多练，教师一节课讲课时间不得超过20分钟。三是夯实线上教学。做到难度上重基础，容量上小步走，互动上多提问，进度上慢节奏，效果上勤检测，抓实日清、周清和月考。四是丰富课程内容。强化名著阅读，抓实经典诵读，坚持书写训练，做实写作训练，强化学科素养积累，抓好体育锻炼，开展好每周一节的艺术课（主要内容有手工剪纸、泥塑和健美操培训）。五是抓实督查管理。夯实三个责任，即学校领导分包年级，中层分包学科，教师分包学生。抓好三个评价，上课教师节节评价，班主任天天总结，包段领导周周点评，及时评价学生学习状态，做好课下电话回访。开好三个会，每周一次的备课会、班级教师***和班级总结会，交流学情，分析问题，寻找解决办法。

　　三、在抓实教研互动上下功夫，在实现抱团取暖上见成效

　　教而不研则浅，扎实有效的教研活动是提升教学质量的有力保障。为此，方城县厚德学校从三个方面抓实网上教研活动，力求取得实实在在的效果。一是***策划教研主题。随着线上教学的深入开展，诸多弊端日益突出，如学生学习如何监管、网课教学方法如何优化、如何提***科素养等突出问题都是教研的主题。二是精心组织教研活动。方城县厚德学校把每周四定为教研活动日，教研组长提前在教研组微信群中公布教研主题、教研流程和主讲人，参加教师提前准备发言提纲。三是***运用教研成果。把教研组的集体智慧落实到线上教学、学生管理等方面，提升网课教育教学质量。如语文教研组围绕如何开展好疫情作文教学进行了多次探讨，每个年级组***行集体研讨，确定训练***，形成写作教案，制做作文课件；教研组共同讨论，提出修改意见，修订后再次讨论，最终达到了“疫情作文写什么、课件引导讲什么、写作技法练什么、立意主题表什么、人物素材选什么”的指导要求，实现了以小见大（小人物大情怀、小事件大主题、小视角大社会）的训练目标，取得了较好的效果。

　　（通讯员 关胜楠 供稿）