文综组教研会——如何培优补差

2019年秋业务会

2019年11月24日

主讲人：马琳琳

历史学科

1、老师要下功夫备好课，平时讲课注重趣味性与知识性相结合，让学生喜欢学习这一科。

2、提高课堂效率，多留背诵时间，交给学生学习历史学科的方法，要求学生完成的任务，老师要落实好检查，尤其是差生。

3、思想沟通，多和差生交流，共同想办法帮其克服学习中遇到的困难，树立信心，促其不断进步。

历史学科

4、给优生差生分别定目标，达到要在班级大力肯定表扬。

5、根据优生差生的学习能力，分别布置作业，帮其体会到独自成功完成作业的乐趣。

6、让优生帮扶差生，学习上有伙伴，学习劲头更足。

政治学科

1、培优方面:、看新闻联播，社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。补差方面：、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，趋势，实现我国“科教兴国”的国策，***从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了***提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了”，获取大面积丰收，特制定本计划。

政治学科

2、多举行优生检测，进一步掌握各班政治培优补差工作计划落实情况。

3、“兵教兵”。课堂练习分成三个层次：***层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，***创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。

政治学科

思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关到课堂教学之中。、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门。

政治学科

4、优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫初三政治培优补差工作计划范文三一、指导思想着眼于提***校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、小灵通等作业，可分层要求。如*号题，有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了。

5、多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能树立对学习的信心。优等生的情况及提高措施：许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。

6、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。

政治学科

7、作业练习既习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统。

地理学科

1.老师要认真备课，备学生，多做题，多结合每个班的具体情况思考如何上好课，如何提高学生的课堂注意力2.少讲多背两头抓。老师课堂讲联系，画***，学生理解多背诵。具体分析每个学生的学习情况，狠抓两头，提高中间段。3.多总结做题方法，特别是材料题，帮助学困生提高学习兴趣。

地理学科

4.多向其他老师学习，学习教学方法，管理方法，结合自己的教学特点灵活作用。

5.分层辅导，差生背***做基础题，中等生多做多练，优生做完题多思考，每次考试后及时分析学情，多退步的学生批评，多进步的学生表扬。

地理学科

6.采用一优带一差的帮扶方法。用优生的学习思维，学习方法来影响差生，及时鼓励肯定帮扶小组的进步，树立合作榜样，进而提高整体的学习积极性。